乌得勒支大学(Universiteit Utrecht)是荷兰52所大学之一。乌得勒支大学是一所非常大的公立大学,位于乌得勒支,有34318名学生(2019年数据或最新数据)。它成立于1636年。就其学科和学位课程的范围而言,乌得勒支大学是一所综合性大学。乌得勒支大学本科毕业率为43,06 (D分),硕士毕业率为96,11 (B分)。正如它的日爆图所表明的那样,乌得勒支大学在五个U-Multirank维度的表现概要的快照说明,在研究方面是最强的。总体情况显示,它在各项指标上的表现都是最好的,总分有12分“A”(非常好)。要全面概述这所大学的表现,请参阅下表中的完整表现分数。
数字教育投资
0
66.08
拓展项目
0
6
具有教学技能的教学人员
0
4
本科毕业率
43.06
%0
One hundred.
硕士毕业率
96.11
%0
One hundred.
准时毕业(学士)
0
One hundred.
准时毕业(硕士)
0
One hundred.
相对学士毕业生失业
相对硕士毕业生失业
相对毕业生失业长一等学位
准时毕业(长时间第一学位)
毕业率长,第一学位
性别平衡
1.22
86.44
女性作家
37.12
%0
One hundred.
引用率
1.41
0.11
2.71
研究刊物(绝对数字)
27539年
0
98038年
研究刊物(尺寸标准化)
0.802
0
13.17
外部研究收入
113.2
0
859.22
美术相关输出
0
24.96
被引用最多的出版物
15.9
%0
32.8
跨学科的出版物
7.9
0.3
35.7
博士后职位
0
One hundred.
专业刊物
0
54.68
开放获取刊物
24.5
%0
One hundred.
与工业伙伴共同出版
8.3
%0
59.7
私人来源的收入
44.1
0
888.9
授予专利数(绝对数字)
14
0
3266年
授予的专利(尺寸标准化)
0.408
0
500.4
行业co-patents
50
%0
One hundred.
分拆
0
334.57
专利中引用的出版物
1.63
%0
7.3
持续专业发展的收入
1.3
%0
One hundred.
毕业的公司
0
433.85
外语学士学位课程
外语学士学位课程
外语硕士课程
学生的流动性
0
1
国际学术人员
26.94
%0
One hundred.
国际联合出版物
63
%6.3
92.4
国际博士学位
在该地区工作的本科毕业生
在本地区工作的硕士毕业生
该地区的学生实习
0
One hundred.
区域联合出版物
45.2
%0
93.5
区域来源的收入
0
One hundred.
与工业伙伴的区域出版物
25.2
0
97.06
社会包容
女教职员
师生比例
0
62.84
0
准时毕业(学士)
0
%0
One hundred.
准时毕业(硕士)
0
%0
One hundred.
具有博士学位的学术人员
0
%0
One hundred.
与工作环境的接触(本科)
0
/ 90
9
与工作环境的接触(大师)
0
/ 90
9
性别平衡
0
2.81
0
整体学习经历
0
6
1
课程和教学质量
0
6
1
课程组织
0
6
1
与老师联系
0
6
1
包括工作/实际经验
0
6
1
图书馆的设施
0
6
1
它提供
0
6
1
数字教学
0
6
1
房间设施
0
6
1
女性作家
40.66
%0
88.33
外部研究收入
0
0
714.3
博士学位的生产力
0
0
4.15
研究刊物(绝对数字)
107
0
2913年
引用率
1.51
0
2.07
被引用最多的出版物
18.3
%0
27.4
跨学科的出版物
9.6
%0
38.9
教学研究方向
0
6
1
开放获取刊物
20.6
%0
75.3
私人来源的收入
0
%0
One hundred.
与工业伙伴共同出版
10.3
%0
27
专利中引用的出版物
7.76
%0
3.44
与私人组织合作的学位论文
0
%与私人组织合作的硕士论文
0
%本科课程的国际定位
0
/ 150
15
硕士课程的国际导向
0
/ 150
15
留学机会
0
6
1
国际博士学位
0
%0
55.56
国际联合出版物
72
%0
87.1
国际研究资助
0
%0
One hundred.
该地区的学生实习
0
%0
One hundred.
区域联合出版物
50.5
%0
One hundred.
区域来源的收入
0
%
社会包容
教职员(全职)
0
所学专业总人数(专业)
0
女学生百分比
0
%师生比例
64.06
5.04
准时毕业(学士)
0
One hundred.
准时毕业(硕士)
0
One hundred.
具有博士学位的学术人员
0
One hundred.
与工作环境的接触(本科)
0
9
与工作环境的接触(大师)
0
9
性别平衡
1.68
0.01
整体学习经历
6
1
课程和教学质量
6
1
课程组织
6
1
与老师联系
6
1
包括工作/实际经验
6
1
图书馆的设施
6
1
它提供
6
1
数字教学
6
1
房间设施
6
1
外部研究收入
0
222.13
博士学位的生产力
0
3.94
研究刊物(绝对数字)
1627年
0
5881年
引用率
1.43
0.23
2.35
被引用最多的出版物
16.8
%0
21.6
跨学科的出版物
4.3
%0
29.8
教学研究方向
6
1
开放获取刊物
24.3
%1.6
42.2
私人来源的收入
0
One hundred.
与工业伙伴共同出版
6.6
%0
49.8
专利中引用的出版物
0.2
%0
1
与私人组织合作的学位论文
与私人组织合作的硕士论文
本科课程的国际定位
0
15
硕士课程的国际导向
0
15
留学机会
6
1
国际博士学位
0
One hundred.
国际联合出版物
79.5
%24.6
One hundred.
国际研究资助
0
One hundred.
该地区的学生实习
0
One hundred.
区域联合出版物
31
%0
83.3
区域来源的收入
教职员(全职)
所学专业总人数(专业)
女学生百分比
师生比例
156.67
5.17
准时毕业(学士)
0
One hundred.
准时毕业(硕士)
0
One hundred.
具有博士学位的学术人员
0
One hundred.
与工作环境的接触(本科)
0
9
与工作环境的接触(大师)
0
9
性别平衡
2.52
0.01
整体学习经历
6
1
课程和教学质量
6
1
课程组织
6
1
与老师联系
6
1
包括工作/实际经验
6
1
图书馆的设施
6
1
它提供
6
1
数字教学
6
1
房间设施
6
1
外部研究收入
0
82.46
博士学位的生产力
0
2.39
研究刊物(绝对数字)
260
0
738
引用率
1.29
0.12
1.48
被引用最多的出版物
16.2
%0
16.8
跨学科的出版物
1
%0
17.6
教学研究方向
6
1
开放获取刊物
3.8
%0
31.8
私人来源的收入
0
One hundred.
与私人组织合作的学位论文
与私人组织合作的硕士论文
本科课程的国际定位
0
15
硕士课程的国际导向
0
15
留学机会
6
1
国际博士学位
0
77.78
国际联合出版物
31.2
%5
55.3
国际研究资助
0
One hundred.
该地区的学生实习
0
One hundred.
区域联合出版物
38.5
%0
40.6
区域来源的收入
教职员(全职)
所学专业总人数(专业)
女学生百分比
师生比例
60
5.2
准时毕业(学士)
0
One hundred.
准时毕业(硕士)
0
One hundred.
具有博士学位的学术人员
0
One hundred.
与工作环境的接触(本科)
0
9
与工作环境的接触(大师)
0
9
性别平衡
1.1
0
整体学习经历
6
1
课程和教学质量
6
1
课程组织
6
1
与老师联系
6
1
包括工作/实际经验
6
1
图书馆的设施
6
1
它提供
6
1
数字教学
6
1
房间设施
6
1
外部研究收入
0
139.2
博士学位的生产力
0
0.8
研究刊物(绝对数字)
165
0
656
引用率
2.38
0.48
2.72
被引用最多的出版物
24.4
%0
25.9
跨学科的出版物
5.9
%0
26.2
教学研究方向
6
1
开放获取刊物
0
%0
36.1
私人来源的收入
0
One hundred.
与私人组织合作的学位论文
与私人组织合作的硕士论文
本科课程的国际定位
0
15
硕士课程的国际导向
0
15
留学机会
6
1
国际博士学位
0
One hundred.
国际联合出版物
69.7
%10.6
69.7
国际研究资助
0
One hundred.
该地区的学生实习
0
One hundred.
区域联合出版物
26.1
%0
26.8
区域来源的收入
教职员(全职)
所学专业总人数(专业)
女学生百分比
师生比例
68.86
5.44
准时毕业(学士)
0
One hundred.
准时毕业(硕士)
0
One hundred.
具有博士学位的学术人员
0
One hundred.
与工作环境的接触(本科)
0
9
与工作环境的接触(大师)
0
9
性别平衡
性别平衡
整体学习经历
6
1
课程和教学质量
6
1
课程组织
6
1
与老师联系
6
1
包括工作/实际经验
6
1
图书馆的设施
6
1
它提供
6
1
数字教学
6
1
房间设施
6
1
外部研究收入
0
805.58
博士学位的生产力
0
0.78
研究刊物(绝对数字)
135
0
484
引用率
0.94
0.18
1.82
被引用最多的出版物
8.4
%0
25.7
跨学科的出版物
2.4
%0
9.4
教学研究方向
6
1
开放获取刊物
1.5
%0
10.3
与私人组织合作的学位论文
与私人组织合作的硕士论文
本科课程的国际定位
0
15
硕士课程的国际导向
0
15
留学机会
6
1
国际博士学位
0
80
国际联合出版物
48.9
%11.3
69.2
该地区的学生实习
0
One hundred.
区域联合出版物
20.7
%0
28.8
区域来源的收入
教职员(全职)
所学专业总人数(专业)
女学生百分比
师生比例
109.68
5.08
准时毕业(学士)
0
One hundred.
准时毕业(硕士)
0
One hundred.
具有博士学位的学术人员
0
One hundred.
与工作环境的接触(本科)
0
9
与工作环境的接触(大师)
0
9
可供教学用的病床
0
1484 .38点
创新的评估形式
0
One hundred.
性别平衡
2.84
0
整体学习经历
6
1
课程和教学质量
6
1
课程组织
6
1
与老师联系
6
1
图书馆的设施
6
1
它提供
6
1
数字教学
6
1
房间设施
6
1
包括实际经验/实习
6
1
床边教学
6
1
连接临床/临床前教学
6
1
技能实验室
6
1
外部研究收入
0
415.6
博士学位的生产力
0
4.15
研究刊物(绝对数字)
9253年
0
38160年
引用率
1.34
0.2
2.95
被引用最多的出版物
15.2
%0.2
31
跨学科的出版物
5.8
%0
16.2
教学研究方向
6
1
开放获取刊物
16.1
%4.8
52.5
私人来源的收入
0
One hundred.
与工业伙伴共同出版
7.3
%0
71.8
专利中引用的出版物
1.59
%0
9.33
与私人组织合作的学位论文
与私人组织合作的硕士论文
本科课程的国际定位
0
15
硕士课程的国际导向
0
15
留学机会
6
1
国际博士学位
0
58.7
国际联合出版物
57.3
%10.1
One hundred.
国际研究资助
0
One hundred.
该地区的学生实习
0
One hundred.
区域联合出版物
55.5
%1.8
85.9
区域来源的收入
0
One hundred.
教职员(全职)
所学专业总人数(专业)
女学生百分比
教师的主要概况
, ,
, ,
师生比例
85
5.11
准时毕业(学士)
0
One hundred.
准时毕业(硕士)
0
One hundred.
具有博士学位的学术人员
0
One hundred.
与工作环境的接触(本科)
0
9
与工作环境的接触(大师)
0
9
性别平衡
2.79
0.01
整体学习经历
6
1
课程和教学质量
6
1
课程组织
6
1
与老师联系
6
1
包括工作/实际经验
6
1
图书馆的设施
6
1
实验室设备
6
1
它提供
6
1
数字教学
6
1
房间设施
6
1
外部研究收入
0
198.3
博士学位的生产力
0
2.89
研究刊物(绝对数字)
889
0
2100年
引用率
1.24
0.24
1.71
被引用最多的出版物
16.1
%0
26.5
跨学科的出版物
14.7
%4.3
43.6
教学研究方向
6
1
开放获取刊物
6.3
%3.6
39.8
私人来源的收入
0
One hundred.
与工业伙伴共同出版
16.3
%0
24
专利中引用的出版物
3.53
%0
6.09
与私人组织合作的学位论文
与私人组织合作的硕士论文
本科课程的国际定位
0
15
硕士课程的国际导向
0
15
留学机会
6
1
国际博士学位
0
One hundred.
国际联合出版物
54.9
%11
78.1
国际研究资助
0
One hundred.
该地区的学生实习
0
One hundred.
区域联合出版物
52
%1.6
88.9
区域来源的收入
0
One hundred.
教职员(全职)
所学专业总人数(专业)
女学生百分比
教师的主要概况
, ,
, ,
师生比例
89.18
5
准时毕业(学士)
0
One hundred.
准时毕业(硕士)
0
One hundred.
具有博士学位的学术人员
0
One hundred.
与工作环境的接触(本科)
0
9
与工作环境的接触(大师)
0
9
性别平衡
2.34
0.06
整体学习经历
6
1
课程和教学质量
6
1
课程组织
6
1
与老师联系
6
1
包括工作/实际经验
6
1
图书馆的设施
6
1
它提供
6
1
数字教学
6
1
房间设施
6
1
外部研究收入
0
180.4
博士学位的生产力
0
1.42
研究刊物(绝对数字)
1532年
0
4924年
引用率
1.34
0.16
1.97
被引用最多的出版物
14.9
%0
23.2
跨学科的出版物
4.2
%0
19.3
教学研究方向
6
1
开放获取刊物
12.2
%0
40.7
私人来源的收入
0
One hundred.
与工业伙伴共同出版
1.5
%0
6.3
与私人组织合作的学位论文
与私人组织合作的硕士论文
本科课程的国际定位
0
15
硕士课程的国际导向
0
15
留学机会
6
1
国际博士学位
0
One hundred.
国际联合出版物
54.4
%17.3
96.8
国际研究资助
0
One hundred.
该地区的学生实习
0
One hundred.
区域联合出版物
40.7
%0
87.9
区域来源的收入
0
One hundred.
教职员(全职)
所学专业总人数(专业)
女学生百分比
教师的主要概况
, ,
, ,
师生比例
88.78
5.05
准时毕业(学士)
0
One hundred.
准时毕业(硕士)
0
One hundred.
具有博士学位的学术人员
0
One hundred.
与工作环境的接触(本科)
0
9
与工作环境的接触(大师)
0
9
性别平衡
1.81
0.02
整体学习经历
6
1
课程和教学质量
6
1
课程组织
6
1
与老师联系
6
1
包括工作/实际经验
6
1
图书馆的设施
6
1
它提供
6
1
数字教学
6
1
房间设施
6
1
外部研究收入
0
429.74
博士学位的生产力
0
2.59
研究刊物(绝对数字)
126
0
595
引用率
1
0.09
3.68
被引用最多的出版物
7.6
%0
30.1
跨学科的出版物
2.1
%0
18.6
教学研究方向
6
1
开放获取刊物
0
%0
59.5
私人来源的收入
0
One hundred.
与私人组织合作的学位论文
本科课程的国际定位
0
15
硕士课程的国际导向
0
15
留学机会
6
1
国际博士学位
0
One hundred.
国际联合出版物
46
%0
52.7
国际研究资助
0
One hundred.
该地区的学生实习
0
One hundred.
区域联合出版物
18.3
%0
43.3
区域来源的收入
教职员(全职)
所学专业总人数(专业)
女学生百分比
师生比例
25.67
5.23
准时毕业(学士)
0
One hundred.
准时毕业(硕士)
0
One hundred.
具有博士学位的学术人员
0
One hundred.
与工作环境的接触(本科)
0
9
与工作环境的接触(大师)
0
9
创新的评估形式
0
35
性别平衡
1.46
0.05
整体学习经历
6
1
课程和教学质量
6
1
课程组织
6
1
与老师联系
6
1
包括工作/实际经验
6
1
图书馆的设施
6
1
它提供
6
1
数字教学
6
1
房间设施
6
1
连接临床/临床前教学
6
1
技能实验室
6
1
外部研究收入
0.4
140.3
博士学位的生产力
0
0.82
研究刊物(绝对数字)
525
0
1321年
引用率
0.83
0.22
1.23
被引用最多的出版物
8
%0
11
跨学科的出版物
9
%1.8
21.1
教学研究方向
6
1
开放获取刊物
19.8
%8.2
54
私人来源的收入
0
One hundred.
与工业伙伴共同出版
16.2
%0
18.2
专利中引用的出版物
0.76
%0
1.75
与私人组织合作的学位论文
与私人组织合作的硕士论文
本科课程的国际定位
0
15
硕士课程的国际导向
0
15
留学机会
6
1
国际博士学位
0
42.5
国际联合出版物
60
%13.5
76.2
国际研究资助
0
One hundred.
该地区的学生实习
0
One hundred.
区域联合出版物
26.9
%0
52
区域来源的收入
0
One hundred.
教职员(全职)
所学专业总人数(专业)
女学生百分比
教师的主要概况
, ,
, ,
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