指标目录

一般

学生总人数
学位课程的学生总数。
一年级的学生
学位课程一年级学生人数。
国际学生
学位课程的国际学生人数。
各专业学生总数(专业)
本系修该科目的学生总数,不包括辅修科目的学生。
女生比例
该系女学生的比例。
学术人员(全日制)
院校的全职同等学术人员人数。
学习时间
学位课程的规范学习时间(年)。
留学生学费
学费由本国学生收取。
国际学生的学费
国际学生将被收取学费。
女教职员
女性教职工人数占教职工总数的百分比。
社会包容
在传统上代表性不足的特定群体中,所有新进入学士学位的学生的百分比:成熟学生、残疾学生以及无学术家庭背景的学士和硕士学生(第一代学生)。
社会包容
在传统上代表性不足的特定群体中,所有新进入学士学位的学生的百分比:成熟学生、残疾学生以及无学术家庭背景的学士和硕士学生(第一代学生)。

教与学

学生与教职员比率
每名学术人员(全日制)的学生人数(总人数)。仅从事研究工作的人员不包括在内。
准时毕业(学士)
在预期时间(标准时间)内完成学士课程的毕业生的百分比。
按时毕业(硕士)
在预期时间(标准时间)内完成硕士课程的毕业生比例。
拥有博士学位的学术人员
拥有博士学位(博士或同等学历)的教职人员的百分比。
工作环境接触(本科)
代表本科水平的综合衡量标准:(1)在课程中纳入实习/实践经验阶段或外部项目;(2)学生实习的比例;(3)由大学院系以外的实践者进行教学;(4)与行业/外部组织合作完成的学位论文的百分比。
学士毕业率
成功完成学士课程的新入学学生的百分比。
硕士毕业率
成功完成硕士课程的新学员比例。
文学学士在正常时间毕业
在预期时间(标准时间)内毕业的毕业生的百分比。
硕士毕业生在规范时间
在预期时间(标准时间)内毕业的研究生比例。
本科毕业生相对失业率
本科毕业生毕业18个月后的失业率。
硕士毕业生相对失业率
硕士毕业生毕业18个月后的失业率。
工作环境的接触
代表本科水平的综合衡量标准:(1)包括实习/工作阶段;(2)学生实习的比例;(3)由大学院系以外的从业者进行教学。
工作环境接触(大师)
代表本科水平的综合衡量标准:(1)在课程中纳入实习/实践经验阶段或外部项目;(2)学生实习的比例;(3)由大学院系以外的实践者进行教学;(4)与行业/外部组织合作完成的学位论文的百分比。
在正常时间毕业
在标准时间内毕业并获得学位的毕业生的百分比。
毕业生的相对失业率
毕业生毕业18个月后的失业率。
医院有教学床位
每100名学生在大学医院及附属医院可用于教学的床位数。
创新教学和考核形式
(在医生培训方案中)采用创新考核形式(教员实际工作考核和结构化临床案例考核)的考试所占百分比。
毕业率长第一学位
成功完成漫长的第一个学位课程的新入学学生的百分比。
按时毕业(长第一学位)
在预期时间内(标准时间)完成第一个学位课程的毕业生的百分比。
相对毕业生失业较长第一学历
长期第一学位课程毕业生在毕业18个月后失业的百分比。
创新教学和考核形式
采用创新考核形式(教员实际工作考核和结构化临床案例考核)的考试(在医生培训方案中)所占百分比。
社区服务学习
在服务学习活动中所获学分占总学分的百分比。服务学习让学生参与社区服务活动,并将经验应用于个人和学术发展。
性别平衡
女/男学生攻读博士学位的可能性。零表示男女获得博士学位的机会平等。
拓展项目
这是一项评级指标,其依据是为代表性不足的学生群体提供的各种形式的外展方案。
教学技能娴熟的教师队伍
这是一项评级指标,考察对教师具有认证教学和教学技能的要求,以及持有公认教学和教学技能证书的教师比例。
数字教育投资
数字教育投资占机构总预算的百分比。

教与学

整体学习经历
基于满意度调查对整体学习体验质量的评估。
课程和教学质量
基于学生满意度调查的教学质量评估。
项目组织
基于学生满意度调查对课程组织的评估。
与老师联系
基于学生满意度调查,对教师反馈的评估。
包括工作/实际经验
基于学生满意度调查,评估工作经验和与工作实践相关的要素。
图书馆的设施
基于学生满意度调查,对学生图书馆服务质量的评估。bob综合体育官网入口官方在线
实验室设备
根据学生满意度调查,对学生可用实验室的质量进行评估。
它提供
根据学生满意度调查,评估为学生提供资讯科技服务的质素。bob综合体育官网入口官方在线
房间设施
一份基于学生满意度调查的报告厅和研讨室评估报告。
临床/临床前教学衔接
基于学生满意度调查的临床前/理论和临床课程整合评估。
技能实验室
基于学生满意度调查,对技能实验室和培训中心的维护、可访问性、技术设施和指导进行评估。
床边教学
基于学生满意度调查的床边教学评估。
包括实际经验/实习经历
基于学生满意度调查,评估与患者接触的实践经验与学习经验的整合。
数字教学
基于学生满意度调查的数字教学质量评估。

研究

外部研究收入
不属于政府核心(或基础)补助金的研究收入。包括来自国家和国际资助机构、研究理事会、研究基金会、慈善机构和其他非营利组织的研究经费。以1000欧元计算,使用购买力平价(PPP)。表示每全职学术人员。
博士学位的生产力
博士学位的数量,相对于学术人员的数量。
研究出版物(绝对数字)
在Web of Science核心收藏数据库中索引的部门研究出版物的数量,其中至少有一名作者隶属于源大学。
引用率
在相应的参考期内,本部门的研究成果被其他研究成果引用的平均次数,在全球范围内根据科学领域和发表年份进行调整(正常化)。
被引用最多的论文
与同一领域和同一年的其他出版物相比,该系的研究出版物属于最常被引用的前10%的比例。
跨学科的出版物
该部门的研究出版物在该领域的前10%出版物中具有最高跨学科分数的百分比。
教学研究方向
在学生满意度调查的基础上,根据该领域的研究对教育程度进行评估。
外部研究收入
不属于政府核心(或基础)补助金的研究收入。包括来自国家和国际资助机构、研究理事会、研究基金会、慈善机构和其他非营利组织的研究经费。
研究刊物(尺寸标准化)
研究出版物的数量(在Web of Science数据库中索引),其中至少有一名作者隶属于该大学,以与学生数量的关系表示。
艺术相关输出
创意和表演艺术方面的学术产出数量,相对于全职教职人员的数量。
引用率
该大学的研究成果在其他研究中被引用的平均次数;在全球范围内进行了调整(正常化),以考虑到出版年份的差异,并考虑到不同学术机构引用习惯的差异
被引用最多的论文
与同一领域和同一年份的其他出版物相比,该大学的研究出版物的比例属于全球最常被引用的前10%。
跨学科的出版物
大学出版物的参考文献列表反映不同科学学科期刊中被引用出版物的程度。
博士后职位
博士后职位数量相对于学术人员的数量(总人数)。
研究出版物(绝对数字)
在Web of Science Core Collections数据库中索引的一所大学的研究出版物的绝对数量。至少有一名作者必须隶属于来源大学。
专业刊物
每名学术人员所出版的专业刊物数目。专业出版物是所有发表在期刊、书籍和其他媒体上的出版物,面向专业受众,并且可以按照书目进行追踪。
战略研究伙伴关系
每全职教职员与战略伙伴关系的数目。
开放获取出版物
一个机构所有出版物中开放获取出版物的份额。
开放获取出版物
一个机构所有出版物中开放获取出版物的份额。
女性作家
该大学所有作者中女性的比例。
女性作家
该大学所有作者中女性的比例。

国际取向

国际导向的学士课程
考虑到(1)合办/双学位课程;(2)包括在国外学习的时间;(3)国际(学位和交换)学生的比例;(4)国际学术人员的比例。
硕士课程的国际导向
考虑到(1)合办/双学位课程;(2)包括在国外学习的时间;(3)国际(学位和交换)学生的比例;(4)国际学术人员的比例。
出国留学机会
根据学生满意度调查,对出国留学的机会进行评估。
国际博士学位
授予国际博士候选人的博士学位的百分比。
国际联合出版物
该部门的研究出版物中列出至少一个附属作者的国外地址的百分比。
国际研究基金
来自国外(包括公共和私人资助组织和企业)的外部研究收入的比例。
外语学士课程
以一门外语提供的学士课程的百分比。
学生的流动性
包括国际来港交换生、海外交换生及国际联合学位课程学生。
国际学术人员
拥有外国国籍的学术人员的百分比(以总人数计算)。
国际博士学位
授予国际博士候选人的博士学位的百分比。
国际联合出版物
该大学的研究出版物中列出至少一名附属作者位于另一个国家的地址的百分比。
外语硕士
用外语提供的硕士课程的比例。
项目国际化
学位课程的国际导向:联合/双学位课程的组合,包括在国外学习期间,国际学生,国际工作人员,外语教学。
外语长第一学位课程
以一门外语提供的长时间第一学位课程的百分比。
海外实习

地区参与

该地区的学生实习
在有实习经历的学生中,在该地区的公司或组织实习的比例。
区域联合出版物
该部门的研究出版物中列出的至少一名合著者在同一空间区域(距离大学50公里以内)的附属地址的百分比。
区域来源收入
外部研究收入的比例——除了政府或地方当局的核心/经常补助金——来自区域来源(即工业、私人组织、慈善机构)。
地区工作的学士毕业生
本科毕业生在大学所在地区找到第一份工作的比例。
地区学生实习
在该大学实习的所有学生中,与该大学在同一地区的公司或组织实习的比例。
区域联合出版物
该大学的研究出版物中列出的至少一名合著者的联系地址位于同一空间区域(距离50公里以内)的百分比。
区域来源收入
外部研究收入的比例——除了政府或地方当局的核心/经常补助金——来自区域来源(即工业、私人组织、慈善机构)。
在地区工作的硕士毕业生
硕士毕业生(毕业后)在所在地区找到第一份工作的比例。
毕业生在本地区就业
毕业生毕业18个月后在该地区工作的百分比。
与工业伙伴合作的区域出版物
与同行合作出版的出版物与来自同一地区(距离大学50公里以内)的合著者出版的出版物的比例。

知识转移

私人收入
来自私人来源的外部研究收入(包括非营利组织)的百分比,不包括学费。
与工业伙伴共同出版
一个部门的研究出版物所列出的作者的地址涉及营利性企业或私营部门研发部门(不包括营利性医院和教育机构)的百分比。
专利中引用的出版物
在至少一项国际专利的参考清单中被引用的部门研究出版物的百分比(包括在PATSTAT数据库中)。
区域组织的文学士论文
与私营机构(企业/其他外部机构)合作完成的学士学位论文的百分比。
区域组织的硕士论文
与私人组织(企业/其他外部组织)合作完成的硕士论文的百分比。
私人收入
来自私人来源(包括非营利组织)的研究收入和知识转移收入,不包括学费。以1000欧元计算,使用购买力平价。表示每全职学术人员。
与工业伙伴共同出版
大学研究出版物中列出的作者隶属于营利性企业或私营部门研发部门(不包括营利性医院和教育机构)的百分比。
已授予的专利(尺寸标准化)
在相应的参考期内分配给该大学(在该大学工作的发明者)的专利数量,表示为每1000名学生,以考虑该机构的规模。
行业co-patents
在相应的参考期内,分配给该大学(在该大学工作的发明者)的专利数量的百分比,这些专利是与至少一名来自该行业的申请人合作申请的。
分拆
大学最近创建的附属公司(即在大学和公司之间正式知识转移安排的基础上成立的公司)的数量(每1000名全职学术人员)。
专利中引用的出版物
该大学的研究出版物在至少一项国际专利的参考列表中被提及的百分比(包括在PATSTAT数据库中)。
持续专业发展的收入
持续专业发展课程和培训活动在大学总收入中所占的比例。
获批专利(绝对数字)
在相应的参考期内分配给该大学(在该大学工作的发明者)的专利数量。
毕业的公司
每千名毕业生中新创办公司的数量

测绘指标目录

一般

机构规模
学生人数(总人数)
在线课程的百分比
在线学位课程数量占所有学位课程的百分比
的法律地位
私人vs.公共
机构年龄
院校的校龄以该院校最古老部分的成立年份为准
科技大学
该指标显示高等教育机构是否是科技大学

教与学

教学开支(%)
教学活动开支占总支出的百分比
学位水平重点
授予硕士和博士学位的数量占授予学位总数的百分比。
范围
颁发教育方案的教育领域数目。
授予的最高学位
该机构授予学位的最高级别。
专门
所选的教育领域至少有50%的毕业生。这一指标将选定的大学限制为专业大学和一些广泛的大学
网上提供学位课程
该指标显示高等教育机构是否在线提供学位课程。该分数基于在线提供的课程数量(所有级别学位课程的总和)占所提供的学位课程总数的百分比。

研究

研究开支
用于研究活动的开支占总支出的百分比。
学术研究刊物
每位学生的研究出版物数量(文献计量数据)
专业刊物
每位学术人员的专业出版物数量(自报数据)。

国际取向

国际收入
来自国外的收入占总收入的百分比。
国外攻读学位的学生
持有外国合格文凭的攻读学位的学生人数占攻读学位学生总数的百分比

地区参与

区域来源收入
来自地区的收入占总收入的百分比
该地区的新进入者
来自该地区的大一本科生人数占大一本科生总数的百分比

知识转移

私人收入
来自私人来源的收入占总收入的百分比。
专利申请
每名教职员工申请专利的数量。
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